《新课程》2020年15期

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《新课程》2020年15期

探索篇_课题荟萃
高中数学问题导学教学模式中问题设计的研究吕宁;1
浅谈高中数学笔记学习的有效策略研究庄嘉壤;2-3
培养反思能力,提高数学学习效率张家贵;张志勇;4-5
基于学科核心素养的高中数学校本作业设计的实验研究陈志坚;6
高阶思维能力在高中物理习题教学中的培养现状及策略探析陈文;7
谈高中化学课堂教学有效性提升策略呼俊江;8-9
善用教材文本,培养学生高级阅读思维品质杨萍;10-11
“议题式”教学设计:以文化的传承和创新为例阮永慧;12-13
高中历史统编教材内容的取舍和史料教学的有效运用——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例卓江蛟;14
在思想政治课堂中渗透心理健康教育杨彩琴;15
促进高中生心理健康的美术鉴赏教育研究刘雯;16-17
浅谈计算思维在中学信息学竞赛教学中的培养王璋;18
基于统一平台提升教师信息素养的研究与实践郭鸿波;19
基于核心素养下高中学业水平考试校本课程体系的构建与完善贺仁忠;20-21探索篇_核心素养
问题处置与思维发展——基于学生核心素养的高中语文教学改进研究李张锋;22-23
基于学科核心素养的高中英语拓展阅读教学设计探究丁洁;24
高中地理实践作业的核心素养有效培养陈长明;25
思维导图背景下高中地理教学探讨林瑞芬;26-27
谈如何培养高中生的数学核心素养许美娟;28
基于核心素养的高中数学运算能力的培养叶青;29
基于小组合作学习培养高中生数学核心素养的研究邵志飞;30-31
高中数学核心素养的培养——从课堂教学中数学运算的维度探究林莉莉;32
数学核心素养从教材中培养，在课堂上落实张先华;33
创新物理课堂教学方式提升学生物理核心素养赵士俊;34-35
核心素养导向下的高中物理教学探析钟利;36
高中化学学科核心素养体系的构成和特点马瑞;37
基于高中化学核心素养的教学策略研究李冲;38
探究中学化学核心素养的生成化教学陈章红;39
核心素养下高中化学课堂教学策略研究陈志勋;40-41
核心素养背景下高中生物教学分析黄文苑;42
高中生物教学落实核心素养的途径探析张东红;43
高中生物学教学中培养学生的学科核心素养研究钱晓康;44-45
基于高中生物学科核心素养的教学设计研究石涛;46
从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革研究陈书梅;47
高中信息技术学科教学中核心素养的培育班允超;48-49
“互联网+”时代高中信息技术核心素养的培养张瑾;50-51
“远足”主题实践活动促进学生核心素养的发展赵久勇;52-53探索篇_教学研究
亮出法律主线涵养法治素养——以《政治生活》教学为例姚桃兰;54-55
高中语文写作教学有效策略研究雒仁飞;56
基于文化意识培养的高中英语拓展阅读教学策略研究陆辉;57
高中英语阅读教学中的词汇教学探究冯少杰;58-59
指向高中学生思维品质培养的英文整本阅读实践研究徐禄;60
“互联网+”背景下高中英语教学模式重构分析王晓斐;61
基于主题意义探究高中基础年段英语阅读教学昊雯;62
探索性教学理念指导下高中数学教学的优化江素洁;63
探究式教学模式在高中化学教学中的应用——以《富集在海水中的元素——氯》为例水涛;64-65
高中化学演示实验的改进探究胡玲玲;沈强;66-67
开展高中物理实验教学办法研究陈再清;68
高中物理实验教学设计的有效性研究李宁宁;69
高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策研究曾俊飞;70-71
高中物理“自主学习”课堂教学模式研究田春苗;72
思维导图在高中生物教学中的应用探究胡坤;73
高中生物实验教学现状以及优化措施分析陈银莎;74
高中信息技术课堂中学生计算思维能力的培养孙莉;75
层次教学法在高中羽毛球专项化教学中的实验研究李艳青;76-77
深度学习的内涵、研究与应用付天飞;邓雨璐;刘锦春;78-79
五育融合视野下西藏高中学生劳动素养提升探究李宏儒;80
高中美术素描教学策略研究曹培凤;81探索篇_课改论坛
浅论高中语文教学的人文精神渗透问题杨衍德;82
论高中语文教学中中华优秀传统文化的渗透陈静;83
浅谈高中英语教学中学生文化意识的培养高文辉;84
新课改高中政治议题式教学初探——从“重庆万州公交车坠江事件”感悟意识的作用于瑞集;85
浅谈新课改下如何上好高中政治课贾万芬;86-87
新课改背景下主题式教学在高中政治课堂教学中的运用艾艳;88
高中数学教学中分类讨论思想的应用初探施海燕;89
如何提高新课改下的高中数学课堂教学实践肖广胜;90-91
新课标下高中数学数列问题的研究李玉恒;92-93
“去理想化”物理问题的特征与教学启示鄂道胜;94
立足生活感悟化学魅力——浅谈高中化学生活化教学实施策略俞宏斌;95
探析民族音乐在高中音乐教育中的意义吴玛丽;96-97
论高中信息技术教学中学生自主探究能力的培养吴爽;98-99
浅析新课程标准下的高中美术欣赏教学王红艳;100课程篇
新课程背景下高中物理教学策略研究冯金虎;101
基于混合式教学的高中物理实验课程包的设计与开发顾庆彬;102-103
基于新课标的高中语文微写作学习策略探究周晓丹;104-105教学篇_方法展示
情境教学法在高中语文课堂中的应用探究卢静;106
浅谈文化教学在高中英语阅读教学中的运用沈欣;107
高中英语教学中增强学生英语能力的方法探究王素菊;108
高中英语欣赏性阅读教学策略赵玉会;109
高中英语新题型之语法填空的解题策略诸葛烁程;110
提高英语课堂跨文化交际能力的有效途径余丽娜;111
高中英语阅读教学的有效措施万学芬;112
EPAT深度阅读课模式的构建惠宏丹;113
语块教学在高中英语教学中的应用沈秀英;114
高中政治教学对学生尚美意识的培育高绿岸;115
高中思想政治议题式教学的实施策略邹在明;116-117
提升高中政治课堂教学实效性的方法和途径分析孙素娟;118
辩育境育行育情育——高中思想政治课“道德能力”培养的教学策略张斯琴高娃;119
探究问题导学模式在高中历史教学中的应用王娜;120
高中地理教育教学中学生地图技能的培养王玲玲;121
高中地理课堂模拟实验的策略分析张德忠;122
翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用初探尹志雄;123
构建模型,回归本真——高中数学核心素养之数学模型培养策略张晓婷;124
高中数学教学质量的提升策略潘戈;125
高中数学课堂中学生抽象能力的有效培养陈进忠;126-127
设置问题为施教提升素养求本真——以《数列求和之裂项相消法》教学为例张萌;128-129
高中数学教学中创新思维能力培养吴宏达;130
问题教学法在高中物理课堂中的应用王远吉;131
高中物理课堂教学中对学生实践意识的培养鞠天龙;132
动量定理在“流体模型”中的应用张伦东;133
有关高中物理实验设计问题及对策研究赖家明;134-135
高中生物教学中培养学生理性思维的方法贾亚兰;136-137
“引导自学法”在高中化学教学中的应用徐晓勇;138-139
生活化教学模式在高中化学教学中的运用郑珊珊;140-141
高中美术课程中语言优化的策略探究李黎;142
高中信息技术教育问题与应对策略韦丽娟;143教学篇_教育技术
浅析信息化与高中语文课堂的深度融合郑艳;144
“互联网+”环境下信息化英语课堂的开展鞠夏萍;145
浅谈微课在高中英语教学中的应用张洁;146
“泰微课”与历史教学范蒙;朱琳;147
探究历史规律,深化知识理解——从“师夷长技以制夷”引发的教学思考曹朝峰;148-149
基于信息技术应用的高中地理微课教学瞿静;150
现代信息技术与高中数学教学的有效整合苏吉超;151
“IS智慧平台”在高中数学教学中的应用徐丽萍;152
新媒体对高中物理教育教学模式的影响分析吴金伟;153
自制教具在高中物理演示实验中的应用探讨李毓;154-155
探析互联网模式下的高中物理教学谢娇娟;156-157
数字化教学资源在高中物理教学中的应用策略研究郑亮;158
关于高中化学教学与信息技术的有效结合刘邦东;159
信息技术背景下高中生物合作学习探究——以人教版选修三《基因工程》为例李慧;160
基于信息技术的高中综合实践活动课的实施探究宋建军;161
构建信息技术环境下的通用技术课堂陈燕钦;162
通用技术教学中对学生工程思维和能力的培养黄霞;163
Arduino开源硬件项目在高中通用技术《控制与设计》教学中的应用初探洪亮;164-165教学篇_教学反思
提高高中语文阅读教学有效性的思考伍红春;166-167
高中语文阅读教学现状及对策思考张丹;168
新课标框架下的高二英语写作课试验及反思郝燕;169
中学历史阶段检测试卷命制的几点思考王伟;170
三“延”两“理”话回归——对高三数学复习回归教材的思考侯佳;171
高中生物反思性教学探讨韩小浩;172
高中化学课堂“小组合作学习”的实践与反思叶清秀;173
高中化学有效课堂教学的思考陈启平;174教学篇_教学创新
建构读写结合的高中语文课堂黄建慧;175
基于思维导图的高中生物课堂教学探索杨晓琦;176-177
创新生物课堂渗透核心素养——以《免疫调节》为例曹艳;何明霞;曹英;178-179
新时代下高中英语教学创新路径探析胡轶男;180教学篇_高效课堂
谈高中语文高效课堂的构建林佳华;181
高中英语课堂教学中如何提升教学有效性颜春丽;182
妙用思维导图实现高中数学学习的高效刘慧年;183
转变高中数学教学模式,提高课堂效率张丽华;184
巧设课堂引入,提高高中数学课堂教学效率甄树梅;185教学篇_经验交流
“直线的斜率”的教学实践探讨邓黔;186
思维导图在高中数学教学中的有效应用谢志巍;187
基于德育的高中物理教学实施策略赵保利;188
浅谈如何提高高中物理作业的趣味性张维汉;189
如何在物理教学中进行德育渗透戈菲;190-191
巧问巧引,提高问题教学有效性——浅谈高中化学运用问题引导法教学的几点体会颜建群;192-193
基于新课程标准的实验教学——《探究植物细胞吸水和失水》教学案例曾文秀;194-195
浅谈语文课堂教学中的问题设计郭静静;196
选对“核心点”,让群文阅读更显深度王维娟;197
从“核心概念”到“核心立意”——江苏高考语文作文命题特点及动态方向探微汪洁;198-199
群文阅读交流研讨培训活动的几点体会吴长贤;200
浅谈提升“分析综合”能力做好阅读概括题顾芳;201
高邮地方文化在高中语文教学中的传承蒋成娟;202
情感教学在高中语文教学中的有效应用董超;203
基于高中语文必修基础下的《边城》教学分析盖克荣;204
整本书阅读在高中语文教学中的应用马金昌;205
古代送别诗学习任务群阅读设计——以江苏高考《送魏二》《鹧鸪天·送人》为例沈琴;206-207
浅谈如何在高中英语教学中提高学生的写作能力温家会;208
在高中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践张明子;209
如何运用词块理论提高高中学生英语写作能力唐丹;210
合作原则对提升高中学生英语写作能力的启发张一弛;211
浅谈如何优化高中历史课堂教学沈丹虹;212
浅议高中历史教学中的人文素养提升丁彦平;213
高中地理教学中培养学生问题意识，提高质疑问难能力尹晓明;214
装饰画教学在美术课堂中的实践廖琛琳;215
刍议高中美术设计模块教学如何培养学生创意思维由维双;216
新课改背景下高中体育课堂教学的几点感悟刘新胜;217
高中信息技术教学中培养学生解决问题的能力胡蓉蓉;218-219
在高中信息技术教学中如何处理教与学的关系马如英;220-221
推进区域教学管理改革对策探讨迟洪丽;222管理篇
班主任管理艺术王红兵;223
高中班级管理中的班级文化建设探讨朱新萍;224
立德树人修君子品行——高中班主任班级管理德育渗透有效措施探究高贤良;225撷英篇
民办中小学教师亚文化的引导与提升张耀奇;226-227
智“斗”数学金刚孙璐;228
对家庭教育的几点建议冯渝;229
随迁农民工子女体育课堂学习行为讨论陈梦瑶;230
聚焦关键能力凸显逻辑推理——2019年高考化学全国Ⅰ卷28题评析傅雪青;231-233
认知局限与理解不能:基于《乡土中国》阅读中的个人思考钱同同;234-235
打造特色家校融通模式,助力孩子全面发展张志成;236

发布日期:2020-09-11

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